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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 國際教育 |
| 卷期 | 0：110 |
| 篇名 | 以非政府組織支援的海外服務學習培育國際化人才 |
| 起訖頁 | 27-48 |
| 作者 | 鄭以萱 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2013/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 國際教育；非政府組織；服務學習；柬埔寨；國際發展；international education；NGO；service-learning；Cambodia；international development |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁29-31）；貳、國際教育的觀念（頁32-37）；參、國際教育的行動——以NGO在柬埔寨支援的服務學習為例（頁37-43）；肆、反思討論與結論——開啟國際教育觀念和行動的對話空間（頁43-45） |
| 摘要 | 本研究目的旨在反思「國際教育」的觀念和行動，以建議有效建構我國之國際化人才。本研究方法以兩個在柬埔寨服務的國際非政府組織（NGO）與學校合作的服務學習方案為個案研究，透過NGO的批判分析視角，藉以反思學生當如何增強地理區域（尤其發展中國家）和國際知能的廣度和深度。研究成果一方面區分國際教育之規範性概念和實踐性意義，發現兩者在學科、議題、以及執行組織層次之內涵皆有所不同。另方面發現，學校結合NGO於發展中國家豐富的發展議題處理經驗與跨文化管理知能，接納NGO的多元批判和反思觀點，有助於增強服務學習方案和教學方法的應用，可深化學生在國家認同、國際理解、全球競合力、和全球責任感等國際知能的內涵，拓展其地理區域的認識，使之更有能力面對21世紀全球化和區域化局勢激變下的國家處境和國際競合挑戰。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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