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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 十二年國教之政策與爭議 |
| 卷期 | 0：109 |
| 篇名 | 十二年國民基本教育關鍵議題與解決策略 |
| 起訖頁 | 25-51 |
| 作者 | 林新發；鄧珮秀 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2013/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 十二年國民基本教育；國民教育；教育改革；教育政策；the National Twelve-year Basic Education System；compulsory education；education reform；educational policy |
| 章節標目 | 壹、前言（頁27-30）；貳、研究範圍與限制（頁30-34）；參、十二年國教四大議題之配套政策與問題分析（頁34-43）；肆、十二年國教四大議題解決策略之建議（頁43-47）；伍、結語（頁47-48） |
| 摘要 | 國民教育應視國家社會需要延長教育年限，以提升人力素質，俾促進國家經濟社會發展。第二次世界大戰以後，各國積極地進行教育擴張，延長國民教育年限。有關延長國民教育年限方案，亦成為臺灣長久以來的教育規劃目標，希冀用以紓解國中生升學壓力與提高國家人力素質。本文乃就2014年即將全面實施十二年國民基本教育政策中的四大關鍵議題，包括：一、入學方式；二、課程教學；三、學生學習；四、教育經費，進一步就政府規劃的配套措施內容、預期產生的問題進行論述，最後，並提出解決策略之建議，包括：審慎規劃高中高職「免試入學」與「特色招生」的作業方式，且建議以「學生」為出發，整體規劃課程架構，創新教師教學方式，以及建議學生改變學習方式，並建議政府宜循序漸進補助學費，加強教育投資經費輔導學校優質發展，俾供主管教育行政機關參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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