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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 社會正義與城鄉差距 |
| 卷期 | 0：106 |
| 篇名 | 臺灣高等教育評鑑制度與實施之分析研究 |
| 起訖頁 | 105-142 |
| 作者 | 秦夢群；陳遵行 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2012/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 高等教育；教育評鑑；臺灣教育；higher education；educational evaluation；Taiwan education |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁108-110）；貳、臺灣高等教育評鑑發展沿革（頁110-115）；參、臺灣高等教育評鑑（第一週期系所評鑑）計畫內容（頁116-119）；肆、臺灣高等教育評鑑（第二週期系所評鑑）現況分析 |
| 摘要 | 為確保高等教育機構之教育品質，近年臺灣教育當局積極推動相關評鑑制度之建立與實施。2005年大學法修正條文之第5條第2項指出「教育部為促進各大學之發展，應組成評鑑委員會或委託學術團體或專業評鑑機構，定期辦理大學評鑑，並公告其結果……」，確立辦理高等教育評鑑法源之依據，後經教育部發起並宣導，並與全國各大專校院共同捐助成立財團法人高等教育評鑑中心基金會，其後教育部於2007年1月發布「大學評鑑辦法」，建立辦理「校務評鑑」及「院系所及學程評鑑」，以每5年至7年辦理一次之循環週期機制。運作至今，已產生一定之評鑑功能，但仍遭遇許多問題。在參閱相關文獻與研究後，本文即先就臺灣高教評鑑之背景與沿革加以說明，其次再就臺灣高等教育評鑑之機制及計畫內容進行分析，以突顯目前所面臨待改善之問題，最後提出相關因應策略與建議。其中包括積極宣導認可制觀念、規劃委員培訓制度、建立評鑑結果的決策運用共識、研擬大學系所分類評鑑指標、落實大學自我評鑑、加強改進系所評鑑的申復與申訴制度、定期評鑑高等教育評鑑中心的評鑑運作機制、區別不同系所之改進建議、與安排後設評鑑的規劃與實施等項目，以供相關教育主管機關參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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