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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 社會正義與城鄉差距 |
| 卷期 | 0：106 |
| 篇名 | 教育正義的實踐觀點與個案分析 |
| 起訖頁 | 1-22 |
| 作者 | 張奕華；劉文章 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2012/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 協力治理；教育正義；社會正義；collaborative governance；educational justice；social justice |
| 章節標目 | 壹、前言（頁3）；貳、社會正義與教育正義（頁4-5）；參、協力治理意義與模式（頁5-9）；肆、協力治理的個案分析（頁9-17）；伍、結語（頁17） |
| 摘要 | 教育是希望的工程，教育也是實踐社會正義的最佳途徑。弱勢家庭與族群需透過教育資源分配或改善教育狀況，來解決其在教育上所面臨的負擔與學習問題；並藉助社會資源或民間團體的承諾、理解、共同參與及分享承擔等協力過程，促使教育正義的達成。七股兒童希望工程與永齡希望小學，僅是民間團體、企業或非營利組織之一，這些個人或單位願意投入時間與經費，協助社會最弱勢的教育希望工程，對教育品質的提升與社會問題的改善助益很大。從公私協力的角度，亦即透過公部門，私部門與第三部門的合作，除了彌補政府不足之處，也協助偏鄉地區的孩子獲取更多的教育資源，得到良好的補救教育，及打破弱勢者再落入貧窮循環，是讓教育正義更開展的有力保障。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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