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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 2：1 |
| 篇名 | 社會行動取向自編教材之發展 |
| 其他題名 | 並列題名；Development of a Set of Teacher-Designed Materials with Social Action Approach |
| 起訖頁 | 29-54 |
| 作者 | 侯一欣；張小宛 |
| 出版/發行者 | 國立編譯館 |
| 出版年月 | 2009/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 社會行動課程；teacher-design materials；school-based curriculum；social action curriculum；自編教材；學校本位課程 |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁31）；貳、教材設計的理論基礎與架構（頁31-39）；參、它山之石可以攻錯——分析「興仁」與「東山」國小之課程經驗（頁40-42）；肆、「社會行動課程」發展經過與步驟（頁42-47）；伍、本教材實施之問題探討與建議（頁47-50）；陸、結語：課程發展之後的省思（頁51）；參考文獻（頁51-52）；附錄1 美哉！水返腳課程地圖（頁53）；附錄2 美哉！水返腳課程大綱（頁54） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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