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	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	人力資源厚植與職業教育證照化
卷期	0：93
篇名	美國閱讀教育政策發展之探究
起訖頁	183-216
作者	張佳琳
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2010/04
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	閱讀政策；閱讀教學與評量；美國閱讀挑戰；閱讀優先；衝頂計畫；Reading policy；Reading instruction and assessment；American reading challenges；Reading first；Race to the top
章節標目	壹、前言（頁185）；貳、從危機中尋求轉機——美國閱讀政策發展歷程（頁186-206）；參、從大論戰到績效責任——政策影響下之閱讀教學與評量（頁206-210）；肆、對我國閱讀政策之啟示——代結語（頁210-211）
摘要	閱讀能力是國民教育及國家競爭力的重要指標，由於美國是個移民色彩濃厚的國家，學童閱讀能力一直呈現極大差距，故政府當局積極期望以國家施政提升閱讀教育成效。本文藉由政策及文獻分析，探討美國主要閱讀政策之內涵，並將其分為「倡導期」、「挑戰期」、「優先期」、「衝頂期」等四個階段，呈現其從倡導閱讀活動、推動美國閱讀挑戰、閱讀優先、衝頂計畫、到逐漸重視閱讀教學與評量之歷程，並分析相關政策對閱讀論戰、閱讀教學與評量之影響，探究其值得我國參採之借鑑。
授權狀態	已授權

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