|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 人力資源厚植與職業教育證照化 |
| 卷期 | 0：93 |
| 篇名 | 技職教育職業證照化發展之反思 |
| 起訖頁 | 15-30 |
| 作者 | 張吉成；饒達欽 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 技職教育；職業證照；技能檢定；Vocational & technological education；Occupational certificate；Skill testing |
| 章節標目 | 壹、前言（頁17-19）；貳、技職教育推動職業證照的現況（頁19-25）；參、技職教育證照化的省思（頁24-25）；肆、技職教育發展的策略性思考（頁25-28）；伍、結語（頁28-29） |
| 摘要 | 技職教育推動職業證照，可確保學生學習成效之效益，並期使學生在工作職場上能表現出一定水準的品質和效率。自1992年教育部辦理技職學校在校生丙級技術士技能檢定以來，加強推動職業證照已成為當前的重要政策。惟技職教育證照化仍有許多疑慮，因此，本文旨在探究技職教育推動職業證照之現況、成果、問題，並提出策略性思考以為參考。本文採文獻分析，從質化方法探究值得省思之問題，涵括定位問題、危機是否即是轉機、教育品質主控權問題、證照與職場相關性及證照是否等於能力等問題。最後提出未來發展的策略性思考，包含職業證照規範需要奠基於工作分析、學生的技能統整能力有待提升、加強因應彈性化與技能變遷的應變能力、增進技能的學習遷移能力，以及重視就業力取代僅單一職能的技能檢定等觀點，作為我國推動職業教育證照化政策之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
