|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 中小學課程改革──課綱與議題 |
| 卷期 | 0：92 |
| 篇名 | 課程變革對小學國語教科書要素數量變化之影響 |
| 起訖頁 | 111-138 |
| 作者 | 黃繼仁；陳欣蘭 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 課程改革；國語科；教科書；國民小學；Curriculum reform；Mandarin Chinese；Textbook；Primary school |
| 章節標目 | 壹、前言（頁113）；貳、相關文獻探討（頁114-117）；參、研究的設計（頁117-118）；肆、研究結果（頁118-131）；伍、結論與建議（頁131-134） |
| 摘要 | 本文透過九年一貫課程和1993年課程小學國語教科書的比較分析，針對基本要素的數量進行分析，藉以探討我國自1990年代至今小學語文課程的轉變情形。這段期間共出現兩種課程架構，一是1993年公告並於1996年實施的課程標準，另一是1998年公佈暫行綱要而於2001年實施的九年一貫課程。為瞭解這兩種課程架構對國小國語教科書的影響，首先以文獻探討教改脈絡與國語教科書的基本要素；其次，蒐集兩種不同課程架構的國語教科書，包括國編版、康軒版、翰林和南一等版本，對其中的基本要素進行分析與比較。本文發現隨著課程的轉變，生字、詞語和句型的數量呈現整體減少的趨勢，各個版本基本要素的編排有所差異，顯示所強調的語文學習重點不同。最後，根據研究的結果，提出對於國小國語科教科書編輯和研究相關的建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
