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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 族群教育與鄉土教學 |
| 卷期 | 0：82 |
| 篇名 | 多元文化教育對原住民族發展之影響 |
| 起訖頁 | 1-16 |
| 作者 | 范麗娟 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2008/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 多元文化教育；原住民；發展；課程規劃；Multicultural education；Indigenous；Development；Curriculum design |
| 章節標目 | 壹、前言（頁3-6）；貳、多元文化教育的精神與原住民族教育（頁6-9）；參、多元文化教育發展的困境與契機（頁9-10）；肆、多元文化教育在各級學校發展的雛形（頁10-12）；伍、結論（頁13） |
| 摘要 | 原住民族不僅是臺灣最先的先住民，且為臺灣孕育了許多獨特的歷史、人文和藝術的內涵，但數百年來由於快速現代化的變遷與政治的壓迫和忽略，使臺灣原住民族在文化、藝術和經濟等層面都與傳統社會結構產生斷裂，也導致原住民產生認同與發展的危機。此危機會隨著國內就業市場的丕變與全球化的來臨而越演越烈。在知識經濟的世代，教育仍是影響個人的重要因素，而多元文化教育在解嚴和族群意識抬頭後，開始有了發展空間。本文除了以次級資料說明原住民目前的困境，也提出多元文化教育在各學校層級的實質課程規劃。未來的多元文化教育除了要幫助原住民發展潛能外，還必須兼顧原住民的民族教育的發展，以及提升其社會和經濟地位。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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