|
| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育經營與教育市場化 |
| 卷期 | 0：79 |
| 篇名 | 教育市場的概念與國民中小學的經營 |
| 起訖頁 | 139-153 |
| 作者 | 林明地 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育市場；學校經營；教育選擇；Educational market；School management；School choice |
| 章節標目 | 壹、前言（頁141）；貳、教育市場的概念（頁142-143）；參、國民中小學教育政策與措施中的「市場」成分（頁143-147）；肆、教育市場的概念對國民中小學經營的影響（頁147-149）；伍、教育市場的概念對國民中小學經營的啟示（頁149-151）；陸、結語（頁151） |
| 摘要 | 本文剖析教育市場的概念及其對國民中小學經營的影響與啟示。教育市場的概念強調分權、自主、競爭、多元、與選擇，它是程度上差別的概念而已，而非「全有全無」。我國國民中小學教育政策與措施中的市場成分主要包括：強調授權自主與績效責任、重視家長參與及教育選擇、以及引入競爭以提高品質，這些政策與措施對國民中小學經營同時產生正、負面的影響。為因應教育市場的概念漸漸引入國民中小學，教育行政機關宜重新檢視國民教育的目的與定位，提供充裕的經費加以支持、時時檢討教育機會均等的情況、在結構與心態上真實授權、以及選擇適宜的品質控制機制，徹底落實；而國民中小學在經營上宜善用自主彈性，建立並發揮學校特色、適度行銷學校、敏於察覺家長與社區的需求，適度融入學校方案、使用適當的環境管理策略、以及培養成員撰寫計畫的能力，爭取經費等。最後作者建議政府在引入教育市場的概念於國民教育時，宜審慎為之。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
|
