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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 品格教育與社會正義 |
| 卷期 | 0：75 |
| 篇名 | 美感教育對於教師品格的提升—教育電影之教師形象為例 |
| 起訖頁 | 83-102 |
| 作者 | 方永泉 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 美感教育；教師品格；教育電影；教師形象；aesthetic education；teachers' character；teacher's image；educational films |
| 章節標目 | 壹、前言—教師品格與美感教育的關係（頁85-87）；貳、電影與教育間的關係（頁87-90）；參、教育電影與教育研究的關係（頁90-92）；肆、教育電影的運用及研究—以教師形象的研究為例（頁92-99）；伍、結語（頁99-100） |
| 摘要 | 基於美和美感教育對於人性中品格發展的重要性，以及以往師資培育工作對於美感教育的忽視，作者在本文中分析了「教育電影」（educational film）的意義以及相關的敘事研究法，以作為教育工作者省思自身形象之一項重要資源及基礎。本文的主要論點如下：電影可以說是當代最重要的藝術形式之一，而在傳播科技的高度發展之下，電影相較於其他的藝術形式，可能是最易親近與入人最深的一種形式。無論在東西方，教育電影向來即是一個重要的電影類型，這些教育電影往往描述與表達某些令人印象深刻的教師形象。而教師對於這些教師形象所作的省思，應該可以成為在當代社會中發展或重塑教師品格的一項重要基礎。為了達成上述的論述，作者除了對於西方有關教育電影中的教師形象之研究文獻進行了探討外，同時也選擇6部教育電影作為現職教師焦點訪談的研究材料。在經過文獻分析及焦點訪談後，作者提出了教育電影的賞析可以作為師資培育中美感教育的重要一環，教育美學的探討也應包含了教育電影的研究等具體建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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