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	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	學習成就
卷期	0：73
篇名	專案學習與溝通教學法結合之英語學習方式探討
起訖頁	127-142
作者	蔡素薰
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2006/12
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	英語學習；專案學習；溝通教學法；電腦輔助英語學習；第二語言習得；English language learning；Project-based learning；communicative approach；computer-assisted language learning；second language acquisition
章節標目	一、前言（頁129）；二、文獻探討（頁129-131）；三、國際專案參與和英語學習（頁131-132）；四、國際專案平台iEarn介紹（頁132-134）；五、學生的英語學習（頁134-136）；六、發現與討論（頁136-138）；七、結語（頁138-140）
摘要	1980年代以前，語言學習的方法泰半根據行為學派學說，八○年代以降，認知學派興起，「溝通教學法」及以溝通為主的語言學習方法漸盛；在其他學科的教學裡，「專案學習」是近十多年來，廣受好評的學習方式，它可以激發學生多方面的學習潛力，達到預期的學習目標。本研究嘗試結合此兩種學說的主張，應用於國小學童的英語學習，由研究者先後帶領兩個班級，分別參加不同的國際專案，學童除完成專案產品如百衲被、水仙花以外，也在研究者的帶領下，在寫信、寫郵簡、寄風景明信片、網路家族貼文、以及悠遊在國際專案網路平台空間中，與專案中的外國班級交流，據研究者觀察，讓學童學習英語，將「溝通教學法」結合「專案學習」是個相當成功的方式。
授權狀態	已授權

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