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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學習成就 |
| 卷期 | 0：73 |
| 篇名 | 低成就學生逃避行為之探討 |
| 起訖頁 | 91-104 |
| 作者 | 李麗君 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2006/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 低成就學生；逃避行為；自我概念；underachievement students；avoidance behavior；self-concept |
| 章節標目 | 壹、前言（頁93）；貳、低成就學生的定義（頁93）；參、低成就學生的逃避行為（頁93-95）；肆、低成就學生逃避行為的原因（頁95-97）；伍、低成就學生的錯誤觀念與迷思（頁97-99）；陸、如何改善低成就學生逃避行為（頁99-100）；柒、結語（頁101） |
| 摘要 | 低成就學生本身的能力沒有問題，但其表現欠佳，這些學生自我概念低落、注意力不集中、對課業沒有興趣，更有學生對學習採取逃避的行為，這樣的行為使其學習問題更加嚴重。本文針對低成就學生，列舉出他們可能採取的逃避行為，再根據相關文獻，從不同的角度探討其行為背後的原因，以及低成就學生的錯誤觀念及迷思，最後提出六個建議做為改善低成就學生逃避行為之參考，包括：幫助學生覺知到自己需要改變且可以改變、改變學生對成敗歸因及能力之信念、增進學生自我價值感、改變學生目標導向、教導適當的學習策略及技巧，以及了解學生內心的需求，並與其進行建設性的交流。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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