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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 50週年特刊 |
| 卷期 | 0：68 |
| 篇名 | 一九九四年以降之臺灣教育改革分析 |
| 起訖頁 | 221-240 |
| 作者 | 張芳全 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2006/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育改革；教改；教育政策；高等教育品質；臺灣教育；education reform；educational policy；quality of higher education |
| 章節標目 | 壹、前言（頁223-224）；貳、教育改革認定（頁224-226）；參、1994年後的報告書與方案（頁226-227）；肆、改變了哪些教育政策？（頁228-234）；伍、臺灣的教育發展優勢（頁234-237）；陸、面臨的挑戰與策略（頁237-239）；柒、結語（頁239-240） |
| 摘要 | 本文回顧1994年以來臺灣的教育改革。近十年來，臺灣的經濟、政治與社會變動大，社會問題及教育問題相對增加。本文認為教育改革成效不易認定，既然教育改革成效不易評估，本文是以1994年以來教育主管機關進行那些教育變革為分析對象，並沒有對成效分析。也就是那些教育法案、教育政策、教育報告書及相關方案等與先前年度不同者進行分析。本文歸納分析發現臺灣目前的教育發展優勢是臺灣學生的數學及科學成就高於先進國家、以經濟發展程度來看高等教育量也超過先進國家、各級教育生師比在國際水準上、高等教育系科比例與先進國家相當。最後本文指出未來臺灣可能在：1.少子化、2.人口老化、3.新住民、4.高等教育品質、5.師資供需、6.升學壓力、7.高等教育量增加，衍生失業問題等將面臨挑戰，本文也提出應有的因應策略。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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