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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 50週年特刊 |
| 卷期 | 0：68 |
| 篇名 | 基本能力評量跨國發展經驗之比較 |
| 起訖頁 | 79-99 |
| 作者 | 張鈿富；王世英；吳慧子；周文菁 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2006/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 基本能力評量；NAEP；英國國家課程；OECD/PISA；basic performance assessment；National Curriculum of British |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁81-82）；貳、美國學生基本能力評量（頁82-86）；參、英國學生基本能力評量（頁86-90）；肆、OECD/PISA基本能力評量（頁90-93）；伍、實施策略分析與比較（頁93-95）；陸、結論與建議（頁95-99） |
| 摘要 | 本研究以國際間發展的基本能力評量趨勢為探討對象，參考主要國家的經驗與特點，以收他山之石。基於此，本研究主要目的包括： 1. 比較各主要國家學生基本能力評量的內涵。 2. 探討各主要國家推動學生基本能力評量的策略。 3. 分析各主要國家學生基本能力評量的呈現方式。 4. 分析我國推動此類學習評量的配套措施。本研究「主要國家」界定為美、英、OECD等先進國家或組織為主，以他們發展的學生評量為比較基礎，分別探討各評量計畫的優缺點，以做為我國發展類似評量系統的參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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