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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師與心理衛生 |
| 卷期 | 0：60 |
| 篇名 | 環境變遷下的調適與順應：九年一貫教育政策下教師的心理困境與復原能力 |
| 起訖頁 | 20-29 |
| 作者 | 王沂釗 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；教師心理衛生；復原力；心理適應；教師心理 |
| 章節標目 | 一、適應，環境變遷下的適應與順應（頁20-22）；二、教師心理衛生的重要性（頁22-23）；三、九年一貫教育政策下教師的心理困境（頁23-25）；四、教師在困境下的心理復原（頁25-28） |
| 摘要 | 良好的心理適應是個人心理衛生、健康的指標，也是教育工作者格外重要的工作條件。會直接影響教學的態度與工作壓力。九年一貫的實施對教師的工作壓力趨於中等程度，工作負荷也感受到較高的壓力。在壓力與變動環境中「復原力」及「保護因子」能夠讓個人從生活環境與成長經驗中建立健康的個人保護機制，超越逆境。作者提供七點關於復原力的說明及相關研究結果，作為教師們在變動下心理調適的參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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