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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 社區行動課程之建構—互動俗民誌取向（下） |
| 卷期 | 0：55 |
| 篇名 | 兩岸教育視導制度之比較分析 |
| 起訖頁 | 86-92 |
| 作者 | 譚以敬 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育視導；教育行政；兩岸比較；教學視導；比較教育 |
| 章節標目 | 一、前言（頁86-87）；二、兩岸教育視導制度推動沿革（頁87）；三、兩岸現行教育視導制度比較與分析（頁87-90）；四、省思與建議（頁91） |
| 摘要 | 教育視導對辦學績效與品質提昇向有一定功效，而兩岸近幾年來教育文化交流雖漸頻繁，惟對於相關教育制度比較研析之專文卻仍不足。有鑑於此，本文即在綜整檢視兩岸有關教育視導文獻，先針對兩岸教育視導制度推動沿革，作一摘要的回顧；其次，分就兩岸現行教育視導制度中法令、視導目標（的）、範圍及組織、視導人員任用、培訓等項，進行深入的比較分析，文末並據以提出相關省思與建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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