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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師績效評鑑 |
| 卷期 | 0：53 |
| 篇名 | 後SARS時代的教育發展策略 |
| 起訖頁 | 48-54 |
| 作者 | 吳清山 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | SARS；教育發展策略 |
| 章節標目 | 一、前言（頁48-49）；二、SARS疫情對於教育發展的衝擊（頁49-51）；三、因應 SARS 後教育發展的策略（頁51-54）；四、結語（頁54） |
| 摘要 | 臺灣自今年三月下旬遭受SARS肆虐之後，至五月底始逐漸趨緩，期間不僅造成人民心理的恐慌，而且衝擊到經濟成長和教育發展，影響層面相當大。教育處在SARS的陰影下，行政正常運作和校園正常活動都受到波及，影響方面包括：國中基本學力測驗的延期、大學指定考試科目題型的改變、各項大型活動的延期或取消、學校畢業典禮的取消或轉型、教育經費因SARS產生排擠。SARS帶來了教育危機，亦是教育發展的轉機，本文特別提出後SARS時代的教育發展的八大策略：1.強化校園危機處理系統，有效處理緊急事件；2.繼續推動生命教育方案，激發學生尊重生命；3.倡導行業工作倫理價值，實踐職業道德規範；4.落實學校衛生防疫教育，培養學生防疫知識；5.強化學生公民意識教育，培育公民意識素養；6.推動遠距網路學習系統，擴大學生學習管道；7.建構專業教育決策模式，發展正確有效決策；8.善用教育人力經費資源，提昇資源運用效果，以供參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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