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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 中小學教師職級制度的實施展望；教育重建—希望、學習、感恩、成長、進步 |
| 卷期 | 0：31 |
| 篇名 | 教育名詞：個別化學習（Individualized learning） |
| 起訖頁 | 91-91 |
| 作者 | 吳清山；林天祐 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1999/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 個別化學習；個別差異；合作學習 |
| 摘要 | 個別化學習(individualized learning)是指一種系統化的教學策略，教師依據學生的個別需求安排學習活動，學生依據自己的學習速度彈性學習教師引導設計之內容，而不統一學習進度，目的在使學生都能充分達成學習目標並培養獨力學習的能力。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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