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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 中小學教師職級制度的實施展望；教育重建—希望、學習、感恩、成長、進步 |
| 卷期 | 0：31 |
| 篇名 | 教師分級制度與教師專業成長 |
| 起訖頁 | 21-26 |
| 作者 | 黃裕城 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1999/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教師專業成長；教師分級制度；機動理論 |
| 章節標目 | 一、教師分級制的緣起（頁21）；二、我國中小學教師分級的概況（頁22）；三、教師專業成長的需要（頁23）；四、從機動理論來探討教師的分級（頁24）；五、結語（頁25） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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