| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 十二年國教實施與策進 |
卷期 | 0:115 |
篇名 | 日本高等教育國際化與國際化人才培育——秋田國際教養大學之個案研究 |
其他題名 | 並列題名;Internationalization of Higher Education and Global Human Resources Development in Japan——A Case Study of Akita International University (AIU) |
起訖頁 | 193-222 |
作者 | 譚君怡;周祝瑛 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2014/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 高等教育國際化;International Liberal Arts;Global competence;Akita International University (AIU);Japanese higher education;Internationalization of higher education;國際博雅教育;全球化關鍵能力;秋田國際教養大學;日本高等教育 |
章節標目 | 摘要(頁193-195);壹、前言(頁196-197);貳、日本的高等教育國際化(頁197-201);參、秋田國際教養大學(AIU)之國際化理念與策略(頁201-207);肆、從學生觀點檢視AIU之國際化教育(頁207-216);伍、結論與建議(頁216-219);參考文獻(頁219-222) |
摘要 | 在全球化人才需求日增的趨勢下,日本的高等教育國際化政策愈來愈強調培育學生的國際化素養,因此一些長期推動國際化教育的教學型大學逐漸受到矚目。本文以其中近年備受各界肯定的「秋田國際教養大學(AIU)」為研究個案,探討此高教國際化改革趨勢。本文首先回顧日本高教國際化的發展脈絡以及所面臨的困境,而後介紹AIU推動大學國際化的具體教育實踐:包括如何推動全英語校園、國際化博雅教育、交換留學必修制度、多元入學管道、以及相關配套措施。此外,為理解在AIU之教育設計下學習者當事者的教育經驗,本研究對17名在校學生與國際學生實施訪談。從日本大學國際化政策,以及AIU培養國際人才的理念與實務經驗,發現該校在各種條件不如其他老牌國立大學的情況下,能夠在短短十年間,以教學國際化為主、學生強制性出國交換為輔、透過全校性博雅教育課程、以及建構多元文化的校園氣氛,為日本開創了大學國際化與畢業生深受雇主歡迎的知名案例。臺灣與日本皆屬於非英語系國家,日本在推動高教國際化政策時,其實所面臨的困難與阻礙,並不亞於臺灣。而臺灣當前高教國際化政策問題,如:追求大學國際排名、國際論文發表數與影響力、國際學生招收數量、大學英語授課比例等之外,是否應該重新予以檢視與自我定位。他山之石可以攻錯,如何檢討當前我國高教國際化政策,鬆綁高教體制、尊重各校發展國際化之特色與條件,回歸教學品質與校園文化,應該是AIU案例提供臺灣最大之啟示。 |
授權狀態 | 已授權 |