| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 生命教育與品德教育 |
| 卷期 | 0：113 |
| 篇名 | 課程導向之國際交流教育個案研究——以資訊科技為媒介 |
| 其他題名 | 並列題名；The Curriculum toward an International Exchange Education: The Case of Information Technology as a Medium |
| 起訖頁 | 171-203 |
| 作者 | 陳美如；郭昭佑 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 國際交流教育；國際教育政策；視訊交流；課程；international exchange education；international education policy；video communication；curriculum |
| 章節標目 | 壹、緒論（頁174-175）；貳、文獻探討（頁175-179）；參、研究方法（頁179-182）；肆、研究結果與討論（頁182-194）；伍、研究結論（頁195-197）；陸、建議（頁197-199）；參考文獻（頁199-203） |
| 摘要 | 2010年臺灣頒布中小學國際教育白皮書，正式宣告國際教育融入中小學的時代來臨，國際教育在學校如何實施，需要有更多的經驗累積與參考案例。本研究進入一所小學，透過訪談、觀察與問卷，了解其實踐國際教育實施的實踐歷程與結果。研究發現在實施方面善用網路科技進行雙邊課程的國際交流教育較深入且具體可行；教師的專業、熱情及問題解決能力，決定國際教育實施的品質。在國際教育課程方面可採班級為主，社團為輔之運作模式；課程議題設定需要與正式課程關聯，可提升其可行性，而文化課程議題較容易引發關注與討論並以課程統整的方式規劃實施，有助國際視野的擴展。在實施結果方面，課程導向之國際交流教育能廣開國際視野與心胸，但學生為主體的交流歷程仍有待學習，而語言能力與視訊品質仍為障礙。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
