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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 社會正義與城鄉差距 |
卷期 | 0:106 |
篇名 | 教育正義的實踐觀點與個案分析 |
起訖頁 | 1-22 |
作者 | 張奕華;劉文章 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2012/08 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 協力治理;教育正義;社會正義;collaborative governance;educational justice;social justice |
章節標目 | 壹、前言(頁3);貳、社會正義與教育正義(頁4-5);參、協力治理意義與模式(頁5-9);肆、協力治理的個案分析(頁9-17);伍、結語(頁17) |
摘要 | 教育是希望的工程,教育也是實踐社會正義的最佳途徑。弱勢家庭與族群需透過教育資源分配或改善教育狀況,來解決其在教育上所面臨的負擔與學習問題;並藉助社會資源或民間團體的承諾、理解、共同參與及分享承擔等協力過程,促使教育正義的達成。七股兒童希望工程與永齡希望小學,僅是民間團體、企業或非營利組織之一,這些個人或單位願意投入時間與經費,協助社會最弱勢的教育希望工程,對教育品質的提升與社會問題的改善助益很大。從公私協力的角度,亦即透過公部門,私部門與第三部門的合作,除了彌補政府不足之處,也協助偏鄉地區的孩子獲取更多的教育資源,得到良好的補救教育,及打破弱勢者再落入貧窮循環,是讓教育正義更開展的有力保障。 |
授權狀態 | 已授權 |
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