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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 生命教育與終身學習 |
| 卷期 | 0：77 |
| 篇名 | 台日生命教育政策與課程之比較 |
| 起訖頁 | 159-180 |
| 作者 | 黃雅文 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 生命教育；政策；課程；日本；臺灣；life education；policy；curriculum；Japan；Taiwan |
| 章節標目 | 壹、前言（頁161）；貳、文獻與方法（頁161-162）；參、日本與臺灣的生命教育比較（頁162-175）；肆、結論與建議（頁175-177） |
| 摘要 | 本文主要目的為（1）闡述臺灣與日本的生命教育政策與課程；（2）比較台日生命教育政策與課程。方法上採用貝瑞德所建立的比較教育研究方法來進行，文件主要以日本文部科學白皮書；及國內教育部之生命教育課程與政策為根據。其結果：（1）日本每年度開始前一個月即在網路與書店公布教育白皮書。臺灣則於年度中四、五月間公布政策；（2）日本中央各部會共同策劃執行「活出生命力」政策。臺灣則由教育單位獨力辦理生命教育；（3）日本「活出生命力」教育政策三大核心內涵為「學力」、「人性」、「健康體能」。臺灣依高中生命教育其內涵有七：哲學與人生、宗教與人生、生死關懷、道德思考與抉擇、性愛與婚姻倫理、生命與科技倫理、人格統整與靈性發展；（4）日本中小學「道德」課程中含生命教育內涵，高中「公民」教科中含「倫理」科目2學分。臺灣則於高中設有「生命教育」選修課程，國中小則將生命教育內含於綜合活動領域課程中；（5）日本致力於自然體驗、社會體驗、閱讀運動。臺灣則以主題教學、融入式教學、隨機教學等課室活動為主。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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