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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 教師與心理衛生 |
卷期 | 0:60 |
篇名 | 環境變遷下的調適與順應:九年一貫教育政策下教師的心理困境與復原能力 |
起訖頁 | 20-29 |
作者 | 王沂釗 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2004/09 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 九年一貫;教師心理衛生;復原力;心理適應;教師心理 |
章節標目 | 一、適應,環境變遷下的適應與順應(頁20-22);二、教師心理衛生的重要性(頁22-23);三、九年一貫教育政策下教師的心理困境(頁23-25);四、教師在困境下的心理復原(頁25-28) |
摘要 | 良好的心理適應是個人心理衛生、健康的指標,也是教育工作者格外重要的工作條件。會直接影響教學的態度與工作壓力。九年一貫的實施對教師的工作壓力趨於中等程度,工作負荷也感受到較高的壓力。在壓力與變動環境中「復原力」及「保護因子」能夠讓個人從生活環境與成長經驗中建立健康的個人保護機制,超越逆境。作者提供七點關於復原力的說明及相關研究結果,作為教師們在變動下心理調適的參考。 |
授權狀態 | 已授權 |
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