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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 九年一貫課程人權教育相關議題之整合與實施 |
卷期 | 0:59 |
篇名 | 新制國民中小學校務會議評析 |
起訖頁 | 56-62 |
作者 | 周武昌 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2004/07 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 國民中小學;國民教育法修正案;新制校務會議 |
章節標目 | 一、前言(頁56-57);二、新制校務會議實施要點的內涵(頁57-59);三、新制校務會議的影響(頁59-60);四、新制校務會議的因應(頁60-61);五、結語(頁61-62) |
摘要 | 新制校務會議為學校自主重要的機制,校園民主化始自落實校務會議,增修訂國民教育法第十條第一款規定「國民中小學設校務會議,議決校務重大事項」,本文探討新制校務會議實施要點的內涵,並評析其影響與因應之道,發現新制校務會議有積極的作用,也可能有消極的影響;包含:校務會議地位的提昇、校務會議制度的落實、增進校園的民主化、不當的選舉文化進入校園、造成學校行政的混亂與衝突等,為利發揮積極作用,並且避免負面影響,學校必須加以因應;包含:制定學校的實施辦法、民主程序選出校務會議代表、適度調整行政威權心態、澄清校長與校務會議的關係、掌握依法行政與教育專業,期使校務運作更順利。 |
授權狀態 | 已授權 |
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