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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育變革下的國民中小學校長培訓遴選制度 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 國民中小學校長甄選、儲訓、任用制度之探討 |
| 起訖頁 | 31-40 |
| 作者 | 陳文彥 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 校長甄選；校長儲訓；校長任用制度；儲訓；任用 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁31-32）；貳、校長角色的定位（頁32-33）；參、校長甄選的方式（頁33）；肆、儲蓄課程的安排（頁33）；伍、參與遴選的省思（頁33-34）；陸、南投縣甄選國民中小學校長的作法（頁34-35）；柒、對校長甄選方式的建議（頁35）；捌、結論（頁35） |
| 摘要 | 自從精省之後，國民中小學校長的甄選、儲訓與派任轉由縣市政府自行辦理。縣市政府則依其需求訂定甄選名額、儲訓及遴選方式，尤其在推動教改的同時，在在成為眾所矚目的焦點。不可諱言，校長的良窳攸關一個學校的辦學績效、教學品質與學生學習成果的表現，以及組織文化與氣氛的營造，團隊共識的凝聚，教育目標與學校願景的達成與否。因此，校長甄選的過程必須嚴格遵守公平、公正、公開及業務保密的基本原則，希望能夠透過嚴謹的甄選與儲訓的過程為國家舉才，培植優質的校長，奠定校長具備行政領導與政策執行的能力、共同用心努力推動回歸教育本質的改革理想。並以人性化的態度，適切性的考量，辦理校長遴選、聘任或調動，讓校長在穩定、尊重、安全的環境中安心辦學。教育工作再現蓬勃生機，將指日可待。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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