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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師績效評鑑 |
| 卷期 | 0：53 |
| 篇名 | 創新「藝術與人文」課程領域的教學策略 |
| 起訖頁 | 97-101 |
| 作者 | 張振成 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 藝術與人文；九年一貫；教學策略 |
| 章節標目 | 一、前言（頁97-98）；二、「藝術與人文」的基本精神（頁98）；三、「藝術與人文」課程內涵特色（頁98-99）；四、因應「藝術與人文」教改的教學策略（頁99-101）；五、結語（頁101） |
| 摘要 | 九年一貫課程中以「藝術與人文」學習領域，教師的反彈與排斥力最為強烈，因為許多藝術類的教師無法有效整合與進行藝術人文領域教學。本文試就「藝術與人文」的基本精神、課程內涵特色、教學策略及創新「藝術與人文」領域的教學原則，供藝術與人文教師教學上的參考。期望「藝術與人文」教師，能體認藝術教育是一種多元的綜合性教學，讓學生接觸與參與音樂、表演與視覺藝術活動，以涵養具有人文素養的現代國民。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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