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	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	教育人員進修面面觀
卷期	0：34
篇名	《教育資料與研究》第34期
作者類型	主編
作者	國立教育資料館
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2000/05
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	課程設計能力；九年一貫課程；教育改革；課程設計；教育人員進修；教育人員；在職進修；教師進修；教師終身進修制度；教師終身進修；終身進修理念；終身學習理念；終身學習；國民小學教師進修；專業能力；教師專業；統整教學；多元專精能力；教師專業發展能力；教師專業發展；學校本位；教師進修策略；核心工作團隊；教學視導系統；國立教育資料館；網路資源查詢服務；教育資源查詢；教師實際知識；專業訓練；師資培育；教學法知識；課程發展知識；師資培育法；教師素質；專業進修；專業知識；品質管理；大學教育；全面品質管理；TQM；高等教育；大學校院；成人教育；社區大學；終身教育；質性思考；量化分析；紮根理論；深入理論；教育名詞；混沌理論；Chaos Theory
章節標目	如何培養教師之課程設計能力以因應九年一貫課程／饒見維（頁1-17）；教育人員的進修現況及未來走向／許志賢（頁18-21）；教師終身進修制度的理念與規畫／林煌（頁22-27）；國民小學教師進修現況及展望／簡毓玲（頁28-32）；掌握統整教學主流、修練多元專精能力——談國小教育人員進修的方向與內容／潘慶輝（頁33-36）；建立教師專業發展能力指標／梁坤明（頁37-39）；學校本位的教師進修策略／王秀雲（頁40-41）；腳印、熱力、願景／陳木子（頁42-56）；析論教師的實際知識／陳國泰（頁57-64）；從專業的意涵看師資培育法中的盲點／周崇儒（頁65-69）；全面品質管理（TQM）在大學教育之應用／莊淇銘、張家宜、張麗卿（頁70-80）；成人參與大學校院終身學習活動影響因素之探討／朱如君（頁81-87）；教育名詞：基礎理論（Grounded theory）／吳清山、林天祐（頁88-89）；教育名詞：混沌理論（Chaos Theory）／吳清山、林天祐（頁90）；教育資料／徐玉芳、呂智惠（頁91-96）；教育法令／邱森波（頁97-99）；教育部重要措施／教育部秘書室（頁100-104）；國內教育輿論／段懿真（頁105-115）；國外教育訊息／謝雅惠（頁116-131）；網路教育資訊／陳木子（頁132-135）
授權狀態	已授權

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