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	期刊論文
刊名	教育資料與研究
專輯名稱	課程與教學革新
卷期	0：76
篇名	《教育資料與研究》第76期
作者類型	主編
作者	國立教育資料館
出版/發行者	國立教育資料館
出版年月	2007/06
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	10243058
關鍵字詞	趨勢方法學；系統觀；課程研究；研究趨勢；curriculum research；research trend；systems perspective；trend methodology；課程；教學；教師專業發展；加值評鑑系統；curriculum；instruction；teacher professional development；value-added assessment system；九年一貫課程；社會學習領域；課程實施；9-year integrated curriculum；social studies curriculum；curriculum implementation；自然科教學；故事；科學史；science teaching；story；history of science；關懷德行；合作學習；創新教學；綜合領域；caring ethics；elementary school teacher；teaching strategy；cooperative learning；複合式批判性思考；批判思考者；批判性思考教學；Complex Critical Thinking；critical thinker；critical thinking instruction；弱勢學生；課後輔導學習；補救教學；disadvantage students；after-class learning tutoring；remedial program；臺灣原住民；原住民母語教學；原住民鄉土教學；生態系統理論；Taiwanese indigenous people；indigenous mother tongue education；indigenous homeland education；ecological theory；教育指標；教育發展；經濟合作發展會議；educational indicator；educational development；OECD；課程綱要；能力指標；英國教育；curriculum guideline；competence indicators；education in England；同儕視導；教師同儕；教師專業成長；peer supervision；共通性；教師專業；教育哲語；教育法令；教育法規；不適任教師；義務教育；校園安全；零體罰；母語；退場機制；文化創意產業；文法教學；數理教學；資訊立國；海外僑生；外籍配偶子女；視聽媒體；教學多媒體
章節標目	系統觀取向之課程研究趨勢方法學探討／黃譯瑩（頁1-28）；從課程與教學改革趨勢談教師專業發展評鑑／林素卿（頁29-46）；社會學習領域課程實施的檢討與展望／高傅銓（頁47-60）；故事融入自然科教學模式之探討／王郁昭、王靜如（頁61-69）；關懷德行融入國小教學策略：與關懷對象共舞／洪志成（頁71-88）；複合式批判性思考運作模式及其教學設計／陳家幸（頁89-104）；臺東地區弱勢國中學生課輔現況與困境之探究／陳淑麗、熊同鑫（頁105-130）；臺灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查／段慧瑩、張碧如、蔡嫦娟（頁131-146）；臺灣參與「經濟合作發展組織（OECD）教育指標概覽」之研究／張鈿富、王世英、吳慧子（頁147-170）；臺灣與英國中小學課程綱要之比較／林永豐（頁171-188）；教育名詞：同儕視導（Peer Supervision）／吳清山、林天祐（頁189-190）；教育哲語：悲劇的智慧／溫明麗（頁191-194）；教育法令／王清標（頁195）；國內教育輿情／張雅淨、吳雪綺、羅天豪、李詠絮、周仲賢、李嘉鈞（頁196-203）；國外教育訊息／黃欣裴（頁204-211）；書類資料／黃仁瑜（頁213-215）；非書類資料／陳智榮（頁216-221）
授權狀態	已授權

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