章節標目 | 清十二年國教政策爭議/楊朝祥(頁1-24); 十二年國民基本教育關鍵議題與解決策略/林新發、鄧珮秀(頁25-51); 十二年國民基本教育政策之探討/陳清溪(頁53-77); 從「國中畢業生自願就學輔導方案」看「十二年國教」/周祝瑛、劉豫敏、胡祝惠(頁79-106); 服務領導在教學輔導教師制度中的應用/張德銳(頁107-138); 兒童的課程理解——以自然與生活科技學習領域為例/陳美如、郭昭佑(頁139-170); 教育名詞:混合式學習模式(Blended Learning Models)/吳清山(頁171-172); 教育哲語:德沃金的智慧——個人責任 (Ronald Dworkin's Wisdom on Personal Responsibility)/溫明麗(頁173-176); 教育法令/王清標(頁177-178); 國內教育輿情/張雅淨、伍鴻麟、羅天豪、李詠絮、周仲賢(頁179-187); 國外教育訊息/洪意雯(頁188-199); 書類資料/傅雅蘭(頁200-202); 非書資料/周素哖(頁203-208) |