章節標目 | 表現標準設定之擴大參與:教學現場效度證據/林世華、謝佩蓉、謝進昌(頁1-18); 大學生心理資本量表編製及其相關因素之研究/余民寧、陳柏霖、湯雅芬(頁19-52); 以Rasch Model GSP表及GSM結構圖進行試題修正:以企業倫理與職業道德課程之測驗為例/許天維、曾建維、梁榮進、王柏婷、永井正武(頁53-79); 利用折刀程序估計隨機效果px(i:h)設計的變異成分估計量與誤差變異數估計量的標準誤/馮文俊(頁81-107); 科技校院教師評鑑的阻礙與因應/曾淑惠(頁109-140); 大學生學業應得權益感研究:量表發展與相關變項關係分析——以臺灣北部與中部地區八所大學為例/洪福源、邱素玲、鄭光燦(頁141-174); 教師對主管的滿意度、信任與承諾之間的關係:各種理論模式之比較/丁學勤、謝明倫(頁175-204) |