| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 中小學教師專業發展評鑑 |
| 卷期 | 0：114 |
| 篇名 | 實施教育券主要國家成效之研究 |
| 其他題名 | 並列題名；The Effects and Outcomes of School Voucher |
| 起訖頁 | 265-292 |
| 作者 | 秦夢群 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育券；school choice；educational voucher；教育選擇權 |
| 章節標目 | 摘要（頁265-266）；壹、教育券計畫興起的背景與爭議（頁267-269）；貳、教育券的理念與議題（頁269-272）；參、美國教育券模式與實施成效（頁272-279）；肆、其他國家教育券模式與實施成效（頁279-286）；伍、結論（頁286-287）；參考文獻（頁287-292） |
| 摘要 | 教育券計畫乃是歷年來最受爭議之教育政策之一，其實施成效往往受人矚目。本文試從歷年國內外相關研究，綜合分析實施教育券計畫主要國家推行教育券計畫之後，所產生之實施成效與相關爭議。研究發現教育券可以部分提升低社經學生以成就測驗分數為主的學習成效，但是否產生一致性之正面影響，至今尚無定論。然而，多半研究指出參與教育券計畫的學生與家長，會具有較高的教育滿意度。此外，部分教育券計畫也能促進學生學業以外的成效，其中包括利他行為、繼續升學的意願、與對學校的滿意度等。至於教育市場引入教育券，是否能對一般公立學校帶來正向影響，則仍須未來進行追蹤研究。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
