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期刊論文
刊名香港教師中心學報
卷期12:0
篇名An inquiry of teachers' perception on the relationship between higher-order thinking nurturing and Liberal Studies public assessment in Hong Kong
其他題名並列題名;香港教師對通識教育科文憑試與高階思維能力培育關係認知的探求
起訖頁183-215
作者梁麗嬋
出版/發行者香港教師中心
出版年月2013/12
出版地香港
語文英文
ISSN16828984
關鍵字詞higher-order thinkingLiberal Studies public assessmentmixed method design高階思維能力通識教育科公開評核混合方法設計
章節標目Abstract(頁183,215);1. Introduction(頁183-184);2. Literature review(頁184-186);3. Research Design(頁186-187);4. Research result and analysis(頁187-192);5. Discussion(頁192-195);6. The limitations of the research(頁196);7. Conclusion(頁196);Acknowledgement(頁196);References(頁197-199);Appendix 1: LS Questionnaires for teachers(頁200-203);Appendix 2: Experienced and less experienced teachers' responses comparisons(頁204-207);Appendix 3(頁208-214)
授權狀態已授權