|
| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 十二年國教之政策與爭議 |
卷期 | 0:109 |
篇名 | 十二年國民基本教育政策之探討 |
起訖頁 | 53-77 |
作者 | 陳清溪 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教育資源及出版中心 |
出版年月 | 2013/05 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 十二年國民基本教育;免學費;免試入學;The National Twelve-year Basic Education System;free tuition;exam-free admission |
章節標目 | 壹、前言(頁55-56);貳、十二年國民基本教育的願景、理念、目標(頁57-60);參、十二年國民基本教育實施計畫29個方案之內涵(頁60-74);肆、結論與建議(頁74-76) |
摘要 | 十二年國民基本教育經過教育部二十八年來的倡議、研究、規劃、試辦等準備工作,終於在2011年由馬英九總統宣布於2014年全面實施,這項劃時代的教育創新工程,歷經十三任的教育部長以及眾多的學者專家、家長、教師、教育等團體的努力,十二年國民基本教育才能順利上路。本文主要透過內容分析方式,以教育部目前公布於網站的十二年國民基本教育實施計畫、29個方案為分析基礎;其中,入學方式的4個方案是學校、家長、學生最關心的議題,在免試入學超額比序項目仍有部分爭議;而學區劃分,是最沒有爭議的。經本文之分析,證實十二年國民基本教育所提之29項方案規劃,確能降低各方之疑慮,並能在上述的爭議點上獲得釐清。 |
授權狀態 | 已授權 |
|