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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 創造力教學、學習方法與評量 |
| 卷期 | 0：100 |
| 篇名 | 應用蓮花綻放法啟發幼兒創作故事之研究 |
| 起訖頁 | 99-124 |
| 作者 | 沈翠蓮 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2011/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 蓮花綻放法；創作故事；幼兒說聽故事；創造力教學；Lotus blossom technique；Creating story；Children's telling and listening story；Creative teaching |
| 章節標目 | 壹、前言（頁101-102）；貳、文獻探討（頁102-108）；參、研究設計（頁108-112）；肆、分析討論（頁112-119）；伍、結論與建議（頁120-122） |
| 摘要 | 本研究旨在觀察六歲幼兒理解蓮花綻放法意義後，參與創作創意故事之表現情形。本研究採行質性研究，以「沙漠金蛇和戴隱形眼鏡的強盜」作為觀察分析幼兒創作故事內容和創新歷程表現之依據。本研究獲致以下結論：（一）說聽故事的創意思考：以物品和動作有較佳的創意構想；外移成另一核心主題幼兒可以表現想像、利用和新穎等創意；動態完成創作故事：幼兒以生活經驗建構故事內容。（二）說聽故事的文本內容：創作故事全文有五個段落631個字。（三）說聽故事的創意應用：應用蓮花綻放法有助幼兒創作創意故事。（四）說聽故事的創新表現：幼兒對於說出新奇事物、回應遺漏問題和具體化最具創新表現。本研究提出以下建議：1.幼兒教師應用蓮花綻放法在說聽故事，可多融合多種創意方法，選擇具有延伸性主題，配合活動設計，經營連貫性情境。2.幼兒學習宜常詰問給予增強，並鼓勵創新字彙和故事情節。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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