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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 本土化與全球化 |
| 卷期 | 0：83 |
| 篇名 | 數位典藏教育作為一種文化全球化現象之反思 |
| 起訖頁 | 135-152 |
| 作者 | 石計生 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2008/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 數位典藏；文化全球化；地理資訊系統；數位學習；Digital archives；Cultural globalization；Geographic information system；E-learning |
| 章節標目 | 壹、前言（頁137）；貳、文化全球化的同質與異質性（頁137-139）；參、全球化浪潮下的數位典藏與地理資訊系統（頁140-141）；肆、數位典藏教育與數位學習效果（頁141-149）；伍、結論（頁149） |
| 摘要 | 數位典藏教育作為一種文化全球化的現象所展現的人文精神性會面對在地的實踐性挑戰，本文乃作者長期在大學進行地理資訊系統（GIS）數位學習教育的反思。本文分為兩部分：（1）討論使用在地或全球化軟體的數位學習效果差別；（2）探討十九世紀機械複製到當代數位複製的轉換意義。作者有感於目前臺灣對於數位典藏教育的文化全球化與人文精神性的衝擊討論不足，故以教學個案進行觀察與歸納，和文獻分析的方法，統整國內外相關研究進行推論。從地理資訊系統數位典藏教育發現，全球接軌效果較優的軟體在有文化自覺的教學下，也能夠提升在地的學習效果；而從機械複製至數位複製，雖然喪失和真實「本真」的直接關連，數位複製作為證據的影像，在物質世界中優先紀錄客體的虛擬歷史性，仍可從文化全球化的地方意義，特別是社會空間脈絡來理解。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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