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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 資訊科技與數位學習 |
| 卷期 | 0：78 |
| 篇名 | 職前教師科技課程應用數位歷程檔案之實證研究 |
| 起訖頁 | 145-166 |
| 作者 | 張雅芳 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/10 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 數位歷程檔案；科技課程；科技能力；職前教師；師資培育；electronic portfolio；technology course；technology competency；pre-service teacher；teacher education |
| 章節標目 | 壹、研究動機與目的（頁147-148）；貳、文獻回顧（頁148-151）；參、研究方法（頁151-158）；肆、研究結果與討論（頁159-163）；伍、結論與建議（頁164） |
| 摘要 | 為引導職前教師在修讀師資培育學程期間，持續地增進個人的科技能力，本文之研究在師資職前課程「電腦與教學」中，實施科技能力數位歷程檔案，同時提供專屬網頁等資源以為輔助。此外在學期中以及學期末分別發給學生問卷，調查檔案發展過程中遭遇的難題以及專屬網頁等資源的使用與助益，並且蒐集相關的意見與建議。問卷分析的結果顯示，多數受試者認為困難度最高的是「例證作品的提供」，最低的是「同儕的聯繫與互動」；使用頻率最高、助益也是最大的是專屬網頁的「示例篇」；使用頻率最低、助益也是最小的是專屬網頁的「留言板」。整體而言，受試者期望獲得更多的網路資源以及人力資源，並且提議以小組的方式製作科技能力數位檔案。最後本文之研究針對專屬網頁的內容、檔案示例的增加、檔案的發展方式、以及後續研究等方面提供具體的建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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