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	期刊論文
刊名	教育實踐與研究
卷期	20：2
篇名	績效控制或專業發展？大學教師評鑑的兩難
其他題名	並列題名；Accountability Control or Professional Development? A Dilemma of Faculty Evaluation in University
起訖頁	95-128
作者	孫志麟
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版年月	2007/09
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	1993-5633
關鍵字詞	大學教師評鑑；績效控制；專業發展；faculty evaluation；accountability control；professional development
章節標目	摘要（頁95-96）；壹、問題意識與目的（頁97-99）；貳、大學教師評鑑的核心理念（頁99-107）；參、大學教師評鑑的兩種取向（頁107-111）；肆、大學教師評鑑的批判分析：以一所教育大學為例（頁111-117）；伍、研究結論與啟示（頁117-121）；參考文獻（頁122-123）；附錄（頁124-128）
授權狀態	已授權

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