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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 人口結構與教育發展 |
| 卷期 | 0：74 |
| 篇名 | 臺灣人口結構變遷的教育研究與方法論省思 |
| 起訖頁 | 37-56 |
| 作者 | 吳靖國 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/02 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 人口結構變遷；教育研究；方法論；population structure changes；educational research；methodology |
| 章節標目 | 壹、前言（頁39-40）；貳、本文的相關界定（頁40-42）；參、臺灣人口結構變遷之教育研究概況（頁42-48）；肆、方法論上的觀察與省思（頁48-53）；伍、結語（頁53-54） |
| 摘要 | 本文以少子化、高齡化、單親家庭、繼親家庭、外籍配偶子女五個議題做為分析人口結構變遷之教育研究的主軸，蒐集205篇研究論文，經統計分析結果顯示：人口結構變遷的教育研究缺乏計畫性與統整性，較少出現針對高等教育與高中職教育的研究，並集中在生活適應與教育政策面向上的探究，極少關注於理論基礎的研究；論文以「論述型」居多，而近年來「研究型」的論文中質性研究的篇數已經超出量化研究。在方法論的省思上指出：教育研究者在論文表達中不可將「現象描述」與「意義探究」兩者混為一談，要能自覺地跳脫量化典範思維邏輯的潛在意識作用，謹慎面對從現象到結論的論述歷程中自身價值意識的涉入，並應該重視個體的內在時間性。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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