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| 期刊論文 |
| 刊名 | 香港教師中心學報 |
| 卷期 | 3：0 |
| 篇名 | Teacher Professional Development: In-service Teachers' Motives, Perceptions and Concerns about Teaching |
| 起訖頁 | 56-71 |
| 作者 | CHAN Kowk-wai |
| 出版/發行者 | 香港教師中心 |
| 出版年月 | 2004/11 |
| 出版地 | 香港 |
| 語文 | 英文 |
| ISSN | 1682-8984 |
| 關鍵字詞 | 動機；在職教師；關注焦點；看法 |
| 章節標目 | Abstract（頁56）；INTRODUCTION（頁57）；RELATED LITERATURE（頁57-59）；OBJECTIVES（頁59-65）；DISCUSSION（頁66-68）；IMPLICATIONS AND CONCLUSION（頁69）；References（頁70-71） |
| 摘要 | 本論文報導一個調查在職教師的教學動機、看法和關注結果。選擇教學作為職業的動機，可分為內在／利他，外在／工作條件和他人的影響。其中持內在／利他動機的人數最多。至於教師的關注焦點，「關注學生」比「關注自己」的人數較多，顯示受調查的教師已經展到較高的專業發展階段。調查中的教師具信心、投入，一般傾向於建構主義，然而，受壓於緊湊的教學程序和考試制度，仍然倚靠傳統的講學方法和需要學生背誦和記憶課堂內所學。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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