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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育政策 |
| 卷期 | 0：63 |
| 篇名 | 新科技衝擊下的教育研究—網路調查方法論的問題 |
| 起訖頁 | 123-135 |
| 作者 | 蔡金田 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2005/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 方法論；網路研究；網路調查研究；教育研究；methodology；web research；web surveys research；educational research |
| 章節標目 | 一、前言（頁125-126）；二、為什麼人們會放棄網路調查（頁126-127）；三、網路調查的技術性問題（頁127-128）；四、研究樣本的問題（頁128-129）；五、網路調查參與者的填答問題（頁128-129）；六、網路調查的倫理問題（頁129-131）；七、如何建立有效的網路調查（頁131-133）；八、結語（頁133-134） |
| 摘要 | 由於資訊科技的發達，開啟了教育研究的新紀元。網路研究方法論在母群體、資料的提供與研究的領域上與傳統研究方法有所不同，它是一種利用網路跨疆界的分佈性，來進行科學的探索，網路調查法即利用網路虛擬世界來作為研究的工具以執行研究的一種方法。網路調查在所有調查研究的改革過程中，是一具發展前景的方法論，並已逐步為社會科學研究所採用，但其本身所可能產生的問題，如網路知識與資訊設備、調查網頁的設計、網路倫理等都是有效網路調查所應考量的。本文主要在藉由網路調查研究問題之探究來建構有效的網路調查研究策略，其目的不在建構描述一種基礎的網路調查平臺，而是希望從社會研究中所建構的派典脈絡來思考網路調查研究的要素，作為有志於從事網路研究者進一步探討之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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