隨著全球化經濟的浪潮，國際間的競爭從軍事競賽轉為經濟成長的競爭。且自從經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）提出知識經濟的概念後，以知識為基礎的新經濟型態成為各國發展的主要目標。而由於高等教育扮演知識創造、保存與傳遞的重要角色，因而高等教育為近年來許多國家教育改革的重要政策內涵。就臺灣而言，自政治解嚴以來，要求高等教育改革的呼聲即不曾停歇，為使高等教育的發展逐漸走向自由化、多元化、大眾化及國際化，政府進行一連串的改革措施。本文以紐西蘭為比較對象，乃因紐西蘭雖為人口數約為380萬的島嶼國家，但卻為世界主要的農牧生產國之一，究其原因，「知識」是一項關鍵的因素。因此作者試圖對於臺灣與紐西蘭的高等教育改革政策做一比較研究，首先對其高等教育改革背景、相關問題及改革策略，加以析述，其次，則比較上述內涵的異同以供參考。
