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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師與心理衛生 |
| 卷期 | 0：60 |
| 篇名 | 以TARGET方案改進學生的學習評量 |
| 起訖頁 | 62-69 |
| 作者 | 林啟超 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | TARGET方案；TARGET；教育目的；學習評量；教育的目的 |
| 章節標目 | 一、前言（頁62-63）；二、教育的目的（頁63）；三、教學與評量的意義（頁63-64）；四、教學與評量的誤解（頁65）；五、以「TARGET」方案來改進教學與評量（頁65-68）；六、結語（頁68） |
| 摘要 | 本文中首先探討教育的目的與意義；接著探討過去在教學與評量上的誤解；再談Epstein和Ames二位學者所提倡的「TARGET」學習方案，解釋此方案組成的要素、意義與特色，並以此方案探討運用在教學活動設計中，如何促使學生在學習中對自我有更深一層的瞭解，並具有較高的學習動機、興趣和成就。藉由TARGET方案提供教師在教學與評量方法上的參考，學生應該會有一個較優質的教育品質。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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