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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 九年一貫課程人權教育相關議題之整合與實施 |
| 卷期 | 0：59 |
| 篇名 | 新制國民中小學校務會議評析 |
| 起訖頁 | 56-62 |
| 作者 | 周武昌 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 國民中小學；國民教育法修正案；新制校務會議 |
| 章節標目 | 一、前言（頁56-57）；二、新制校務會議實施要點的內涵（頁57-59）；三、新制校務會議的影響（頁59-60）；四、新制校務會議的因應（頁60-61）；五、結語（頁61-62） |
| 摘要 | 新制校務會議為學校自主重要的機制，校園民主化始自落實校務會議，增修訂國民教育法第十條第一款規定「國民中小學設校務會議，議決校務重大事項」，本文探討新制校務會議實施要點的內涵，並評析其影響與因應之道，發現新制校務會議有積極的作用，也可能有消極的影響；包含：校務會議地位的提昇、校務會議制度的落實、增進校園的民主化、不當的選舉文化進入校園、造成學校行政的混亂與衝突等，為利發揮積極作用，並且避免負面影響，學校必須加以因應；包含：制定學校的實施辦法、民主程序選出校務會議代表、適度調整行政威權心態、澄清校長與校務會議的關係、掌握依法行政與教育專業，期使校務運作更順利。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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