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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育變革下的國民中小學校長培訓遴選制度 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 美國麻州教師評鑑制度對我國的啟示 |
| 起訖頁 | 67-74 |
| 作者 | 馮莉雅 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 美國麻州；教師評鑑制度；學校評鑑；績效制度；教師專業評鑑 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁68）；貳、評鑑工具（頁68-69）；參、評鑑程序（頁69-73）；肆、美國麻州的教師評鑑制度對我國的啟示（頁73） |
| 摘要 | 美國2001年中小學教育方案－「帶起每位孩子」法案對美國中小學的發展有重大影響，本文研究的目的，在於探討麻州波士頓公立學校如何以此法案為辦學宗旨改進學校的教育品質，包括績效制度、整體學校發展計畫、學校評鑑、並據以作為國內學校評鑑實施的參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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