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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育變革下的國民中小學校長培訓遴選制度 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 學校組織變革的利器—團隊型組織的建議 |
| 起訖頁 | 60-66 |
| 作者 | 蔡進雄 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 學校組織；組織變革；團隊型組織；學校團隊；團隊 |
| 章節標目 | 壹、前言－學校組織變革的必要性（頁60-61）；貳、團體－團隊與團隊型組織的意涵（頁61-62）；參、學校如何建立組織型團隊（頁62-64）；肆、結語－學校組織變革下建立團隊型組織的省思（頁64-65） |
| 摘要 | 本文旨在探討團體、團隊及團隊型組織的意涵，其次，闡明學校如何建立團隊型組織，最後提出組織變革下建立團隊型組織的一些省思，以供教育行政及學校行政之相關人員參考。學校若引進團隊型組織可以對學校組織定位及教職員間的工作關係重新思考，使學校組織變得更為靈活彈性，教職員間的互動關係更為密切而對學校更有認同感及向心力，是故學校引進團隊型組織可以發揮1加1大於2的綜效。總言之，建立團隊型組織是學校組織變革的利器，值得倡導與採行。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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