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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 社區行動課程之建構—互動俗民誌取向（上） |
| 卷期 | 0：54 |
| 篇名 | 行動研究題目的擬定 |
| 起訖頁 | 139-146 |
| 作者 | 潘世尊 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 行動研究；行動研究題目；行動研究目的；團隊行動研究 |
| 章節標目 | 一、前言（頁139-140）；二、行動研究的目的與題目的擬定（頁140-142）；三、團隊式的行動研究與題目的擬定（頁142-144）；四、結論（頁144） |
| 摘要 | 本文的主要目的在探討行動研究的題目宜如何擬定的問題。首先，本文認為研究題目的擬定與研究目的密切相關。因此，本文先分析行動研究的目的，並探究在其目的下，研究題目宜如何擬定？其次，本文認為亦可以將所採用的方法呈現在題目中。因此，接著探究若所進行的行動研究有兩個以上的人參與，在題目中又想彰顯此種方法特性的話，則宜稱作合作或協同、或者是何種行動研究？在分析行動研究的目的後本文指出，其核心目的在於「改善」，它與量的研究強調「驗證」、一般質的研究著重描述、詮釋與理解不同。因此，在擬定行動研究的題目時，宜掌握此種特性。而若要突顯行動研究的目的在改善現況，亦可以在題目中加入改善、發展、解決、建立或建構等「非中性」的字眼。其次，本文認為若所進行的行動研究是由兩個以上的人參與，並且欲在題目中揭示此種研究途徑的話，則可以以「團隊行動研究」此一中性中語來稱呼。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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