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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教師績效評鑑 |
| 卷期 | 0：53 |
| 篇名 | 偏遠地區學校的發展與展望～古德曼的迷你學校 |
| 起訖頁 | 55-60 |
| 作者 | 陳鴻賢 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/07 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 偏遠地區學校；古德曼 |
| 章節標目 | 一、前言（頁55-56）；二、古德曼主要的教育理念（頁56-58）；三、偏遠地區學校教育的問題與改進之道（頁58-60）；四、結語（頁60） |
| 摘要 | 偏遠地區小型學校的存廢問題，一直是許多教育行政主管機關所棘手的問題；小型學校規模太小，學生的單位成本過高；教師人數少，教師的教學及行政負擔沉重；學生人數太少，學生的互動缺乏、競爭力不足。因此，本文希望藉由國外學者古德曼的迷你學校教育理念，來為偏遠地區的小型學校勾勒出學校未來發展的願景與展望，讓小型學校能發揮正面與實質的教育功能。同時並提出以落實開放教育活化教學、發展學校特色及本位課程、提倡領導者的領導素質、增進教師福利與進修管道、促進各校進行策略聯盟、落實學校本位經營與管理等做法，為偏遠地區小型學校注入一隻強心針。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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