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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 學校本位課程評鑑的理念與實踐 |
| 卷期 | 0：44 |
| 篇名 | 教師在學校課程評鑑的角色 |
| 起訖頁 | 14-16 |
| 作者 | 游家政 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 學校本位課程；教師；課程評鑑；賦權增能評鑑 |
| 章節標目 | 一、教師是學校課程評鑑的「發起者」與「參與者」（頁14）；二、教師是學校課程評鑑的「研究者」與「實踐者」（頁14-15）；三、教師是學校課程評鑑的「回饋者」與「後設評鑑者」（頁15-16）。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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